为进一步帮助学校教师利用以教育学心理学的相关理论正确分析和处理学生课堂问题行为，10月11日下午，学校教师教学发展中心面向东软三校教师开展了主题为“以教育学心理学的相关理论组织课堂教学”的讲座培训。主讲嘉宾系我校外国语学院专任教师王冰博士。本次讲座采用钉钉直播的方式进行，100余名老师线上参加了讲座。

讲座中，王冰博士先后从“课堂模式的选择”、“教师与学生课堂行为的解析”、“运用教学效果评价模式调整课堂教学的内容和节奏”三个方面对此次讲座主题进行了独到深入的剖析与分享。

王冰博士首先深入浅出地介绍了“课堂教学模式的概念”与“课堂教学模式的选择策略”，并在此基础之上对“高结构/低控制课堂教学模式”进行了细致地讲解。

随后，他重点对“有效课堂教师的关键行为”和“学生课堂行为”展开具体解析，并结合《翻译理论与实践》教学案例，讲解了“柯克帕特里克评估模型” 具体运用方法，以及如何“运用教学效果评价模式调整课堂教学的内容和节奏”。

此次讲座不仅让老师们熟悉了课堂的组织模式以及对学生课堂行为的解析，还让老师们了解到如何运用教学效果评价模式来调整自己课堂教学的内容和节奏，从而提升课堂教学质量，让学生更好的融入课堂学习。参培教师在培训后纷纷表示都深受启发，并且将会把所学知识逐步运用到今后的教学实践中。